L’enseignant propose des phrases vraies ou fausses ; les élèves écoutent et montrent le côté de leur…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Clothes Flashcards à utiliser: a skirt, a dress, a coat, a tee-shirt, a shirt, trousers, socks, shoes, a jacket, an overall, shorts, a top . Mentions légales. POESIE AU CYCLE 3; POESIE. L'école. Ci dessous les documents à télécharger Cycle 3 Cycle 3 suite Cycle 3 ter Cycle 3 quatro Cycle 3 fin Fiche MAIF Inviter des élèves à être meneur de jeu en dictant des nombres à leurs camarades. Fiches-synthèse de séquence, pour les cycles 3 et 4. → Suivre des cours particuliers Chronologie du questionnement à avoir dans une approche par les compétences. Structures langagières utilisées : What’s your phone number? L'objectif de cette séquence est "- Faire mémoriser un texte en vers ou en prose - Travailler sur la diction et l'interprétation du texte" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langage oral. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Séquence pédagogique . ». fiches à la manière de CM1 - CM2. [Géographie – Cycle 3] Séquence complète : Les caractéristiques de mon lieu de vie Géographie Voici la première séquence de l’année, en lien avec ma programmation de géographie suivante. Séquence et fiche de préparation de la catégorie CM1 - Cycle 3. Ci dessous les documents à télécharger Cycle 3 Cycle 3 suite Cycle 3 ter Cycle 3 quatro Cycle 3 fin Fiche MAIF Well, My phone number is….. ». Articles. Prononcer le nom d’une partie du corps. LEARNING Compréhension orale Former une ronde avec les élèves. Je m'en inspire ! Cette page réunit deux types de documents : la fiche synthèse et le moule de séquence La fiche synthèse permet d’élaborer la séquence du point de vue de l’enseignant. Matériel : Fichier Cartes + Pinces à linge + Gomettes … Donner la consigne : « Point to….. ! (donner la différence entre réaliser et concevoir : rôle du danseur et du chorégraphe à différencier) La danse s’inscrit dans cette compétence attendue. Télécharger . 4 H. C. Andersen . Exactement ce que je cherchais! Chaque élève prend son ardoise. SÉQUENCE CLASSES DE CYCLE 3 Fiche enseignant Séance 1 Séance 2. Fiche de séquence / cycle 1 Généralités : Titre de la séquence : Positionne-toi par rapport au carton ! L'objectif de cette séquence est "- Être danseur en utilisant les différentes parties de son corps, en utilisant l’espace, en jouant sur les durées et les rythmes. Elles sont conçues pour vous donner un aperçu du contenu de l’ouvrage et pour vous donner des pistes de travail. Placer les flashcards sans écriture, face cachée, sur une table. Les élèves lèvent la main lorsqu’ils ont compris la question ; l’un d’eux est alors désigné pour venir pointer la flashcard de l’aliment correspondant. I search Les enfants sont assis en ronde (par groupe de 9). Nommer une flashcard : les élèves notent alors le numéro correspondant sur leur ardoise. Compréhension et production orale Quiz Afficher toutes les flashcards au tableau dans l’ordre chronologique. FEUILLES SYNTHÈSES - CYCLE 3. séquence 1 : page de garde et environnement numérique. AGILE; Préparation à la lecture; Combinatoire; Compréhension; Outils; Ratus; Cycle 3; Grammaire; Vocabulaire; écrire; graphisme-écriture; cycle 3. textes et questions pour le cycle 3. Demander aux élèves de se placer en files indiennes. La première page peut-être intégrée directement dans le cahier de texte de l’ENT, et donc, être destinée aux élèves et aux familles. A3-MOT51-2_Stockage-Donnees.pdf. Qui sommes-nous ? Commencer : celui qui a la carte START se lève…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : At the farm Flashcards à utiliser: a duck, a hen, a cow, a horse, a pig, a donkey, a sheep, a goat, a rooster, a goose, a chick, a lamb. »…. Les groupes sont assis face au tableau ; les flashcards sont aimantées devant eux. Electricité : séquence de 4 séances sur la construction d’une maquette éclairée de l’école, à réaliser en début de cycle 3. Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée La petite fille aux allumettes LECTURE ANALYTIQUE : CHRONOLOGIE DE L’HISTOIRE (LECTURE PUZZLE) Compétences : • Comprendre et s’exprimer à l’oral : Participer à des échanges dans des situations Les nouvelles fiches de structuration des connaissances au format A4 pour le cycle 3 viennent de paraître. Équipe départementale EPS1 Sarthe – Aide aux P.E. Afficher les différentes flashcards. Dossier pédagogique. o Cycle : 3 o Classe : CM2 o Période : 2 o Champ disciplinaire: Grammaire o Nombre de séances: 3 o Socle commun : Palier 2: Identifier les fonctions des mots dans les phrases. Histoires d'école. Puis, donner les consignes aux élèves sur le modèle : « Point to…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Numbers till 100 Flashcards à utilizer: twenty-one, twenty-two, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred. Ici, seront rangées des préps de séances ou de séquences… Elles arriveront comme une petite pluie d’été… Je me suis appuyée sur les nouveaux programmes pour les réaliser. Carnaval des animaux – Séquence tous cycles. Vous pouvez suivre mes publications via la page FB du blog. Remarque : les morceaux de jazz sont parfois assez long. Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Seasons Flashcards à utiliser: summer, autumn, winter, spring, a raincoat, a swimsuit, a hat, an umbrella, rubber boots, gloves, a scarf, a cap. - Chaque séquence est structurée selon 3 composantes: plasticiennes, théoriques et culturelles. Document de travail présentant : - la mise en oeuvre des séquences, - le contenu d'un dossier séquence. Structures langagières: Where are you from? FICHE DE PREPARATION modèle vierge n°3. Elle se compose de 6 séances et aboutit à la création d'une affiche à destination des autres élèves de l'école et/ou des collégiens. Présenter la famille royale au tableau en affichant les images de la Fiche 3 au fur et à mesure, sous la forme d’un arbre généalogique. La séquence est prévue pour des cycles 3 mais je l’ai déjà réalisée jusqu’à la notion d’interrupteur avec des cycles 2 qui n’ont eu aucun souci de compréhension. - Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM1. Structures langagières utilisées : Say hello Compréhension orale Les élèves sont en rang, deux par deux, face au tableau sur lequel sont aimantées les flashcards. L'objectif de cette séquence est "- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. Jeu de questions – réponses sur les mois après avoir fait un exemple. SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 89f98b24, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Éducation aux médias et à l'information, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Correction collective. Construire une séquence en éducation musicale au cycle 3 Toute séquence en éducation musicale sollicite un juste équilibre entre les deux activités de l’élève, activités du percevoir et celles du produire. - Co-arbitrer avec un adulte ou un camarade L'attaquant : - Connaître, rappeler, faire respecter les règles d’or. Demander aux élèves de prendre leur ardoise. Séquence et fiche de préparation de la catégorie Droites parallèles : CM2 - Cycle 3. L'objectif de cette séquence est "- Se déplacer de façon adaptée et se repérer dans des formes d’actions inhabituelles mettant en cause l’équilibre (glisser, s’immerger), dans des milieux variés (bassin). Structure langagière: Question forms, Yes I have, No, I haven’t. Cameron la machine de relais-comprendre la séquence de l`histoire Cameron a un grand temps dans la piscine, mais son histoire est tout hors de Whack. I feel….. Compréhension orale Repeat if it’s true Montrer les flashcards les unes après les autres, à l’ensemble de la classe, tout en prononçant le nom d’une émotion. It is October » (expliquer le sens de…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Days of the week Flashcards à utiliser: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, today, tomorrow, yesterday. Suite à une demande sur Twitter, voici l’ensemble des modèles vierges de fiches de préparation et de séquence enregistrés en .odt pour un meilleur partage (merci Elisa) : FICHE DE PREPARATION modèle vierge n°1. [Géographie – Cycle 3] Séquence complète : Les caractéristiques de mon lieu de vie Géographie Voici la première séquence de l’année, en lien avec ma programmation de géographie suivante. Chaque premier de file pioche une…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : My body Flashcards à utiliser: neck, head, hand, arm, leg, foot, shoulder, knee, stomach, chest, toe, finger. Le thème est au programme du cycle 3 et je trouv Bonjour à tous ! Structure langagière: so LEARNING Compréhension orale A jouer de préférence dans la cour de récréation, ou dans une salle vide. fiches poésie CM1 - … I live in….. Compréhension orale Afficher toutes les flashcards sans écriture au tableau et les numéroter. 06 11 01 94 41 L'objectif de cette séquence est "- Être danseur en utilisant les différentes parties de son corps, en utilisant l’espace, en jouant sur les durées et les rythmes. Dominante : Géométrie. Compréhension orale Listen and draw Inviter les élèves à s’asseoir par paires, l’un en face de l’autre : l’élève A va dessiner un portrait et le décrire à l’élève B. Une fois que…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : At school Flashcards à utiliser: a teacher, a pupil, a desk, a chair, a blackboard, a clock, a dustbin, a door, a window, a computer, a map, a globe. Structure langagière: In+ months, When is….. ? N’hésitez pas à me faire un retour. L'objectif de cette séquence est "L'arbitre : - Faire respecter les règles, gérer la durée du combat. Structure langagière: How are you? Commencer…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Numbers 1 to 10 Flashcards à utiliser: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. La fiche pour les élèves : Le Jazz – fiche élève. La symétrie. L'objectif de cette séquence est "- Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : points alignés, droite, droites perpendiculaires, droites parallèles, segment, milieu, angle, axe de symétrie, centre d’un cercle, rayon, diamètre. ACTIVITES. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Les élèves écoutent, et lorsqu’ils pensent savoir de quel animal il s’agit, ils lèvent la main pour donner la réponse. Structure langagière: some/any Compréhension orale Aimanter toutes les flashcards au tableau. Séquence et fiche de préparation à imprimer et modifier de la catégorie CM1 - Cycle 3, fiches au format pdf, doc et rtf. 4 séances pour l'étude de Terriblement vert en cycle 3. Choisir un élève discrètement dans sa tête, bien l’observer au niveau de sa tenue vestimentaire. L'objectif de cette séquence est "- Réaliser en petits groupes deux séquences : une à visée acrobatique destinée à être jugée, une autre à visée artistique destinée à être appréciée et à émouvoir. Structure langagière: pluriel des noms Compréhension orale Activité qui allie l’activité physique à l’anglais. Variante :…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Fruits Compréhension orale Au préalable, faire un point sur la prononciation du pluriel des noms (/iz/ ou /s/ ou /z/) pour aider à la compréhension orale des élèves. Et pour le cycle 2 et le cycle 3 à les concevoir également. Compréhension orale Chinese whisper Diviser la classe en 3 groupes. Annales; Statistiques; Séquences en vidéo. Structure langagière: position de l’adjectif dans le GN, There is/are Compréhension orale – Prendre un cartable et décrire, avec la participation des élèves: « In my school bag, there is just one big book. Une bonne idée pour la rentrée. Je suis d'ailleurs en pleine préparation de ma séquence sur les fractions . FICHE DE SEQUENCE Domaine : LECTURE Niveau : CYCLE 2 ,3ème année (CE1) Titre Compétences Objectif Séance 1 Découverte de la BD Boule et bill 1 (poly) Les codes Séance 2 Boule et bill 2 (gafi p.98) + Gafi p.99 Séance 3 Une autre BD Astérix et Obélix Séance 4 Faisons le point Cédric +trace écrite Séance 5 Prod écrit Créer une BD (JDI) Séance Séance Séance . Et comme je suis sympa, je vous ajoute même les tableaux de lions (séance 2, cycles 2 et 3). La lutte au cycle 3. Commentaires sur DUREES : SEQUENCE COMPLETE CYCLE 3 Cette séquence avec notamment les fiches d'exercice d'aide est vraiment super. Danse cycle 3. Les fiches séquences proposées ci dessous sont un outil pour penser en amont des questions d'enseignement. Chaque élève doit colorier la reine en utilisant 6 couleurs parmi les 12 apprises aujourd’hui. Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : At the zoo LEARNING Compréhension orale Guessing game Après avoir travaillé sur la structure linguistique « can » ou « can’t » et les verbes d’action « fly, walk, run, jump, swim, swing », proposer des petites devinettes. Structure langagière: There is/are; Prépositions spatiales (Next to, on, in, in front of, opposite, above….. ); wh- questions Compréhension orale Imprimer, agrandir et afficher la représentation du célèbre tableau de Vincent Van Gogh au tableau (Fiche…. Cycle : 2 CE1/CE2 Discipline : MATHEMATIQUES. Soutien et accompagnement scolaire au CM1.Vous souhaitez… Prononcer des phrases telles : « I wear a scarf in winter ». Une séquence autour de textes se déroulant à l'école. Stockage de données. - Les situations d’apprentissage articulent ainsi pratique … A1-MOT51-5_Logiciels-usuels-tdt.pdf. o Programmes (BO 2008) Comprendre la distinction entre compléments essentiels (compléments d’objet) et compléments circonstanciels (manipulations). FICHE DE PREPARATION modèle vierge n°4 FICHE DE PREPARATION modèle vierge n°2. Vous les retrouverez dans la rubrique « ENSEIGNER » … Structure langagière: in + season Compréhension orale Imprimer les mini flashcards pour chaque élève, qu’ils découpent (Fiche 2). Fiche séquence numération CM2. Maternelle; Cycle2; Cycle3; Contact; Accueil; Préparations et Cahier journal. Structures langagières: there are + pluriel; expression des goûts ( Do you like? 4 séances pour l'exploitation de Terriblement vert. 2 Fiches en maîtrise de la langue à partir de l'album une histoire à quatre voix Fiche pédagogique . LES SEQUENCES D’EMC DU CYCLE 3. Processus général d'élaboration d'une séquence. On va dire que c’est la page sérieuse du blog. Cycle 2; Cycle 3; Dictées en ligne; Concours CRPE. Document de travail présentant : - la mise en oeuvre des séquences, - le contenu d'un dossier séquence. + fiches d’Histoire de l’Art sur le fantastique en peinture – le surréalisme – ICI + ... 33 réflexions sur “ [séquence] Le fantastique – Cycle 3 ” Pingback: [littérature] Réseau fantastique cycle 3 – la sélection de livres | ma classe mon école - cycle 3 - CE2 CM1 CM2 - Orphys. Document Adobe Acrobat … toutes circonstances les liens de sens qui unifient la séquence. Merci d’avance et bonne fin de vacances. Structures langagières: What colour is it? I like, I don’t like, I hate) Compréhension orale Faire un point grammatical sur le pluriel des noms. fiches de prep. Il se…. Vous trouverez ci-dessous des exemples de fiches de séquence et de séance vierges ou expliquées. Place dans les programmes 2015 : Cette séquence est liée au domaine numéro 5 – Explorer le monde – des programmes de 2015 du cycle 1, et plus précisément à la Elaboration d’une séquence et des séances constitutives (Word de 54.5 ko) Documents guides et vierges pour élaborer séquence et séance. Non pas pour atteindre une fiche idéale comme on peut parfois en entendre parler à l'iufm, mais pour s'ajuster petit à petit au mieux à ma pratique et à mes besoins. Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Months Flashcards à utiliser: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, Halloween, Christmas, Valentine’s Day, Easter. Danse au cycle 3. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Positionner les flashcards des légumes dans…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : In my bathroom Flashcards à utiliser: a bathtub, a towel, a soap, a shampoo, a sink, a shower, a toothbrush, a toothpaste, a comb, a hair brush, a mirror, a bath mat. Lorsque tous les mots ont…. Je voulais savoir si c'était possible que tu partages la situation de découverte du manuel "A portée de Math" p.26 pour les CM1 ? L'électricité (cycle 3) publié le 10/07/2008 Séquence de 6 séances sur le thème de l’électricité au cycle 3. Les élèves doivent alors noter le numéro de la flashcard correspondante…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Vegetables Flashcards à utiliser: a carrot, corn, a tomato, a potato, a mushroom, a green bean, a lettuce, a zucchini, an onion, a cabbage, spinach, peas. Faire de la grammaire – Fiche méthode: Organisation des séances, Déroulement d’une transposition; Grammaire Picot : mon organisation avec les « livrets » d’exercices; 1, 2, 3… Parcours Étude de la langue Cycle 3; Lecture et compréhension – production d’écrit.